Эффективными условиями становления социально-психологической компетентности у сотрудников уголовно-исполнительной системы являются самоактуализация, своевременное и целенаправленное использование специальной программы психологического сопровождения, осуществляемое с учетом индивидуально- психологических особенностей личности сотрудников (интеллектуальных, коммуникативных, эмоционально-волевых, нравственных).

История института берет свое начало в 2000 году, когда на базе ликвидированного военного училища была открыта Пермская средняя специальная школа  Минюста России. В 2004 году школа получила статус колледжа и уже в 2008 году на его базе появляется Пермский институт ФСИН России.